skolan mobbning priser ökar med 35% Från 2016 till 2019

Sameer och jag har precis avslutat samla in data från ett nationellt urval av nästan 5,000 12-17 åringar över hela USA. Och vi är super glada att gräva i data! Detta är vår trettonde formella undersökning av studenter under de senaste sjutton åren (med mer än 25 000 ungdomar totalt) och den andra nationellt representativa studien vi har genomfört under de senaste tre åren.,

förra månaden frågade vi eleverna många av samma frågor som vi gjorde i 2016, så att vi kan utforska trender över tiden i sina erfarenheter med mobbning (i skolan och online), sexting, sextortion och digital självskada. Den här gången mätte vi dock några nya risk-och skyddsfaktorer, inklusive hopp, empati, social emotionell hälsa, digitalt medborgarskap och skärmtid för att bättre förstå hur de relaterar till de val som barnen gör online., Vi älskar alltid att få nya data, och kommer att tillbringa sommaren dykning i det och publicera några av resultaten på den här bloggen och över sociala medier (tillsammans med att skriva formella akademiska papper).

17,4% av eleverna sa att de var ett mål för cyberbullying i 2019, jämfört med 16,5% i 2016.

eftersom cyberbullying har varit vårt primära studieområde så länge tittade jag omedelbart på dessa nummer först. Procentandelen studenter som sa att de hade varit cyberbullied (eller som hade cyberbullied andra) gick upp något från 2016 till 2019., När det gäller viktimisering sa 17.4% av eleverna att de var ett mål för cyberbullying i 2019, jämfört med 16.5% i 2016. För förolämpning sa 6.3% att de hade cyberbullied andra i 2019 jämfört med 5.6% i 2016. Dessa priser återspeglar vad de hade upplevt under de senaste 30 dagarna, men vi såg också små (men statistiskt obetydliga) ökningar av antalet studenter som sa att de någonsin hade varit cyberbullied (eller hade cyberbullied andra) under sin livstid.,

När det gällde mobbning i skolan fanns det dock vissa dramatiska skillnader. I 2019 sa över hälften (52,3%) av eleverna att de hade blivit mobbade i skolan under de senaste 30 dagarna, jämfört med 38,6% i 2016 (en 35% ökning). Dessutom sa nästan en tredjedel (30.4%) av eleverna att de hade mobbat andra i skolan i 2019, jämfört med bara 11.4% i 2016. Det fanns ingen skillnad i antalet elever som hade upplevt mobbning i skolan någon gång under sin livstid (73,1% jämfört med 72.,8%), men antalet som rapporterade att de hade mobbat andra minst en gång i sitt liv ökade till 40,7% från 31%.

i 2019 sa över hälften av eleverna att de hade blivit mobbade i skolan under de senaste 30 dagarna.

nästa uppenbara fråga är, vad förklarar den uppenbara ökningen av mobbning i skolan?, Det kan vara att eleverna är mer medvetna om skolmobbning som ett problem (kanske på grund av en förmodad koppling mellan mobbning och allvarligare former av skolvåld) och är bekvämare att rapportera det (åtminstone på en anonym undersökning). Ökningen av antalet elever som sa att de hade mobbat andra i skolan kan vara en funktion av dem bättre förstå vad mobbning är och inse nu att kanske deras beteenden skulle kunna definieras som mobbning, medan de tidigare kanske inte har ansett dem vara så., Kanske skolor är mer avsiktliga om att utbilda studenter om mobbning, därför är det på toppen av sina sinnen. Det kan också vara ett resultat av bredare rikstäckande uppmärksamhet på mobbning från den federala regeringen, statliga och lokala politiker, eller kändisar och idrottare. Men cyberbullying har förmodligen talat om lika mycket och ändå såg vi inte en signifikant ökning av dessa priser.

så var lämnar allt detta oss?, Vi vet att cyberbullying priser har stannat på samma sätt medan skolan mobbning priser har ökat betydligt sedan vår senaste undersökning. Och medan vi samlade in data på exakt samma sätt med exakt samma frågor kan vi inte utesluta möjligheten att skillnaderna kan hänföras till något annat än en faktisk ökning av mobbningsbeteenden (någon oförutsedd metodologisk fråga). Vi kommer att fortsätta att samla in data under kommande år och så kommer vi att kunna jämföra detta år med tidigare–och framtida-iterationer av vår undersökning, vilket kommer att visa sig vara värdefullt över tiden., Men för närvarande är en sak klar: mobbning beteenden (online och i skolan) minskar inte. Som sådan har vi fortfarande mer arbete att göra.

bild: @chuttersnap på unsplash

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *