Kanada hat zwei offizielle Sprachen–Oder? Fallstudien kanadischer Wissenschaftler' Sprachauswahl und-praktiken bei der Verbreitung von Wissen

Trotz einer wachsenden Anzahl von Forschungen zu Veröffentlichungspraktiken mehrsprachiger Wissenschaftler in mehreren Ländern, Die wenig verfügbaren Forschungen zu kanadischen Kontexten waren auf die überwiegend französischsprachige Provinz Québec beschränkt., Diese Forschungslücke ist angesichts der Bedeutung der offiziellen Zweisprachigkeit Kanadas als bestimmendes Merkmal der kanadischen Identität und der staatlichen Unterstützung französischsprachiger und zweisprachiger Universitäten außerhalb von Québec etwas überraschend., Um zu untersuchen, wie frankophone kanadische Forscher in französisch-Minderheitenkontexten dem Druck der Veröffentlichung und des öffentlichen Engagements in Englisch und Französisch begegnen, nehmen wir ein dialogisches Selbstfallstudiendesign an und vergleichen unsere eigenen Erfahrungen als angewandte Linguisten, die sich im selben regionalen Kontext befinden und dennoch in zwei deutlich unterschiedlichen institutionellen Umgebungen arbeiten, einer einsprachigen englischen Universität und einer zweisprachigen Universität., Wir reflektieren unsere Biliteraturentwicklung und unsere zweisprachigen Veröffentlichungspraktiken und versuchen, die sozialen Bedingungen aufzudecken, die unsere individuellen Sprachentscheidungen beeinflussen, und ermöglichen (oder beschränken) unsere Fähigkeit, unser Engagement für die Verbreitung von Wissen sowohl in Englisch als auch in Französisch aufrechtzuerhalten. Wir identifizieren die Herausforderungen und Strategien für die biliterate akademische Arbeit und zeigen die Schlüsselrolle von institutionellen Räumen zwischen Sprache und Minderheit und die fortgesetzte staatliche Unterstützung bei der Schaffung von Rahmenbedingungen für den Biliterat auf.

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