12 Beispiele für positive Bestrafung und negative Verstärkung

Sie denken vielleicht, dass „positive Bestrafung“ wie ein Oxymoron klingt, wie kann Bestrafung schließlich positiv sein?

Nicht viele Leute „mögen“ Bestrafung, oder?

Der Schlüssel zum Verständnis dieses Konzepts kommt von der Verwendung des Wortes „positiv;“ Hier bei PositivePsychology.com, wir verwenden im Allgemeinen den Begriff „positiv“, um uns auf Dinge zu beziehen, die von Natur aus gut sind, Dinge, die lebensspendend sind, und Dinge, die das Gedeihen und Gedeihen fördern.,

Das Konzept der positiven Bestrafung stammt aus einer ganz anderen Zeit und einer ganz anderen Perspektive auf die Psychologie.nämlich die 1930er Jahre und Behaviorismus.

Was ist eigentlich positive Bestrafung und wie bezieht sie sich auf Elternschaft, Unterricht und sogar den Arbeitsplatz?

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Was ist positive Bestrafung in der Psychologie?

Positive Bestrafung ist eine von vier (positiven Erziehungsmethoden) zur Verhaltensänderung nach der Theorie der operanten Konditionierung (Skinner, 1971)., Die vier Typen sind:

  • Positive Bestrafung
  • Positive Verstärkung
  • Negative Bestrafung
  • Negative Verstärkung

Diese Methoden werden basierend auf zwei Faktoren kategorisiert:

  1. Ob Sie versuchen, Verhalten zu fördern (zu verstärken) oder zu entmutigen (zu bestrafen).
  2. Egal, ob Sie etwas hinzufügen, um das Verhalten zu beeinflussen (positiv) oder etwas wegzunehmen, um das Verhalten zu beeinflussen (negativ).,

Obwohl es schwierig sein kann, „positiv“ als entmutigendes Verhalten und „negativ“ als ermutigendes Verhalten zu sehen, ist es leicht zu verstehen, wenn Sie feststellen, dass die Begriffe „positiv“ und „negativ“ bei operanter Konditionierung nicht so verwendet werden, wie wir es allgemein denken. In dieser Theorie bedeutet „positiv“ nicht unbedingt „gut“ und „negativ“ bedeutet nicht unbedingt „schlecht“.“

B. F. Skinners operante Konditionierungstheorie

Die Theorie der operanten Konditionierung wurde vom berühmten Verhaltensforscher B. F. Skinner (1971) entwickelt., Wenn Sie mit Behaviorismus nicht vertraut sind, lohnt es sich auf jeden Fall, in die Literatur einzutauchen; Für die Zwecke dieses Stücks geben wir jedoch einen kurzen Überblick.

Behaviorismus war die leitende Perspektive auf die Psychologie seit mehreren Jahrzehnten, von den 1930er bis in die 1960er Jahre. Es wurde verfochten von John Watson, aber Skinner ist der Psychologe am häufigsten in Verbindung mit dem Behaviorismus Dank seiner vielen Theorien und Experimente (GoodTherapy, 2015). Die allgemeine Idee hinter Behaviorismus ist, dass Menschen (und Tiere) stark von äußeren Faktoren beeinflusst und geleitet werden. In der „Natur vs., nurture „Debatte, fallen Behavioristen fest auf der „nurture“ Seite.

Die hartnäckigeren Behavioristen glaubten, dass Menschen als „leere Schiefer“ mit praktisch keiner bereits vorhandenen Programmierung oder inhärenten Eigenschaften geboren werden. Ihnen zufolge kommt fast alles, was Sie verwenden könnten, um sich selbst zu beschreiben—ob es sich um Merkmale, Fähigkeiten, Titel oder Vorlieben handelt—aus Ihrer Umgebung. In dieser Ansicht werden wir alle mit ungefähr gleichem Potenzial geboren, abgesehen von genetischen Störungen und anderen körperlichen Einschränkungen oder Vorteilen.,

In diesem Sinne entwickelte Skinner seine Theorie der operanten Konditionierung. Diese Theorie besagt, dass die klassische Konditionierung—das Phänomen, mit dem Pavlov entdeckte, dass wir Dinge, die nacheinander passieren, als kausal verwandt assoziieren—zu einfach ist, um zu erklären, wie Verhalten normalerweise beeinflusst wird, insbesondere die komplexeren Verhaltensweisen (McLeod, 2018).,

Die operative Konditionierung basiert auf der Grundlage von Belohnungen und Bestrafung: Wenn unser Verhalten belohnt wird, werden wir ermutigt, dieses Verhalten zu wiederholen oder fortzusetzen, und wenn unser Verhalten bestraft wird, werden wir davon abgehalten, dieses Verhalten zu wiederholen oder fortzusetzen.

Wir bilden eine Assoziation zwischen dem Verhalten, das wir zeigten, und der Konsequenz, ob gut oder schlecht. Wenn wir für ein Verhalten ermutigt und belohnt werden, wird dieses Verhalten verstärkt; Wenn wir für ein Verhalten bestraft werden, neigt dieses Verhalten zum Aussterben (McLeod, 2018).,

Wie oben erwähnt, umreißt die operante Konditionierung vier Möglichkeiten, das Verhalten basierend auf der Konsequenz und dem gewünschten Ergebnis zu beeinflussen:

  • Positive Bestrafung: Der Mischung wird etwas“ hinzugefügt“, wodurch das Verhalten weniger wahrscheinlich fortgesetzt oder erneut auftritt (dh eine unangenehme Konsequenz wird in das Subjekt eingeführt, um dessen Verhalten zu entmutigen).
  • Positive Verstärkung: Der Mischung wird etwas hinzugefügt, das das Verhalten wahrscheinlicher macht (dh,, eine angenehme Konsequenz wird dem Subjekt eingeführt, um ihr Verhalten zu fördern).
  • Negative Bestrafung: Etwas wird aus der Mischung „weggenommen“, wodurch das Verhalten weniger wahrscheinlich fortgesetzt oder erneut auftritt (dh etwas Angenehmes wird aus dem Subjekt entfernt, um sein Verhalten zu entmutigen).
  • Negative Verstärkung: Der Mischung wird etwas weggenommen, das das Verhalten wahrscheinlicher macht (dh etwas Unangenehmes wird aus dem Subjekt entfernt, um sein Verhalten zu fördern).,

Einige Beispiele für diese Methoden zur Beeinflussung des Verhaltens werden im Folgenden beschrieben.

Positive Bestrafung vs. negative Verstärkung

Positive Bestrafung ist ein Versuch, das Verhalten durch Hinzufügen von etwas Unangenehmem zu beeinflussen, während negative Verstärkung ein Versuch ist, das Verhalten zu beeinflussen, indem etwas Unangenehmes weggenommen wird. Beide Methoden werden verwendet, um das Verhalten zu beeinflussen, aber positive Bestrafung scheint ein „schlechtes“ Verhalten zu entfernen oder zu verringern, während negative Verstärkung versucht, ein „gutes“ Verhalten zu fördern oder zu erhöhen.,

Zum Beispiel ist das Schlagen eines Kindes, wenn es einen Wutanfall auslöst, ein Beispiel für eine positive Bestrafung. Der Mischung wird etwas hinzugefügt (Prügel), um ein schlechtes Benehmen zu entmutigen (Wutanfall).

Andererseits ist das Entfernen von Einschränkungen von einem Kind, wenn es den Regeln folgt, ein Beispiel für negative Verstärkung. Etwas Unangenehmes (eine Reihe von Einschränkungen) wird entfernt, um das gute Verhalten des Kindes zu fördern (nach den Regeln).

Positive Bestrafung vs., Positive Verstärkung

Positive Bestrafung unterscheidet sich von positiver Verstärkung nur in einem Aspekt: ob das Verhalten gefördert oder entmutigt wird.

In beiden Fällen wird der Mischung etwas hinzugefügt, sei es etwas Angenehmes (positive Verstärkung) oder etwas Unangenehmes (positive Bestrafung).

Wie oben aufgeführt, beinhaltet positive Bestrafung das Hinzufügen von etwas Unangenehmem, um ein Verhalten zu entmutigen. Positive Verstärkung beinhaltet das Hinzufügen von etwas Angenehmem, um ein Verhalten zu fördern.,

Zum Beispiel ist die Behandlung eines Kindes mit einer Eistüte, wenn es während eines Einkaufsbummels ruhig und gehorsam bleibt, eine positive Verstärkung. Das Verhalten des Kindes (ruhig und gehorsam beim Einkaufen) wird durch Hinzufügen von etwas Angenehmem (einer Eistüte) verstärkt. Hoffentlich wird das Kind verstehen, dass er eine Eistüte bekommt, weil er sich auf dem Einkaufsbummel benommen hat, und er wird sich eher auf dem nächsten Einkaufsbummel benehmen.

Weitere Informationen dazu finden Sie unter positive Verstärkung für Kinder.,

6 Beispiele für positive Bestrafung in der Praxis

Es gibt viele weitere Möglichkeiten, positive Bestrafung zu verwenden, um das Verhalten zu beeinflussen, einschließlich:

  • Ein Kind wegen schlechtem Verhalten anschreien.
  • Zwingt sie zu einer unangenehmen Aufgabe, wenn sie sich schlecht benehmen.
  • Hinzufügen von Aufgaben und Verantwortlichkeiten, wenn er die Regeln nicht befolgen.
  • Zuweisen von Studenten, die vergessen, in ihrer Aufgabe zusätzliche Arbeit zu drehen.
  • Hinzufügen zusätzlicher Sensibilitätstrainings für Mitarbeiter, die jemanden bei der Arbeit beleidigen oder belästigen.,
  • Implementierung weiterer Regeln und Einschränkungen, wenn ein Teenager die Ausgangssperre verpasst.

Nicht alle diese Strafen sind notwendigerweise gute Wege, um Verhalten zu entmutigen, aber sie sind Beispiele für das Konzept der positiven Bestrafung.

6 Beispiele für negative Verstärkung in der Praxis

Es gibt auch viele Beispiele für negative Verstärkung in der Praxis (mit unterschiedlichem Grad an Wirksamkeit), einschließlich:

  • Entfernen strenger Kindersicherungen im Internet oder Fernsehen, wenn sich ein Kind als verantwortlich genug für den Umgang mit reiferen Inhalten erweist.,
  • Einem Kind erlauben, ohne Aufsicht auszugehen, wenn es aufhört, die Grenzen der Regeln seiner Eltern zu überschreiten.
  • Entfernen der Verantwortung für eine Hausarbeit, um ein Kind für die Erfüllung ihrer anderen Aufgaben zur Zufriedenheit ihrer Eltern zu belohnen.
  • Entfernen der Ausgangssperre, wenn ein Teenager bewiesen hat, dass sie verantwortlich ist und den gesunden Menschenverstand praktiziert.
  • Beseitigung von Hindernissen für die Autonomie (z. B. starre Zeitpläne oder vorgeschriebene Möglichkeiten zur Ausführung von Aufgaben), wenn ein Mitarbeiter ein wichtiges Projekt erfolgreich abschließt.,
  • Abschaffung der Praxis der Taktung in und aus, wenn die Mitarbeiter bewiesen haben, dass sie vertraut werden können, um genau ihre Arbeitszeit zu melden.

Die positiven Auswirkungen der Bestrafung

Obwohl „Bestrafung“ von Natur aus negativ klingt, ist es nicht unbedingt negativ. In operanter Konditionierung ist Bestrafung einfach die Entmutigung eines Verhaltens; Es kann so gutartig sein, wie ein Kind hinzusetzen und ihnen zu erklären, warum sie sich nicht mehr schlecht verhalten sollten.,

Zu den positiven Ergebnissen der Bestrafung gehören:

  • Das Kind wird darüber informiert, dass sein Verhalten nicht akzeptabel ist, und weiß jetzt, was es in Zukunft nicht tun soll.
  • Das Kind erhält eine Bestrafung oder negative Konsequenz, die ihr beibringt, dass Verhalten Konsequenzen hat und ihr hoffentlich hilft, die beiden zu verbinden.
  • Dem Kind wird ein guter Grund gegeben, sich in Zukunft angemessener zu verhalten, und es sollte schließlich die Möglichkeit dazu gegeben werden.,

Natürlich gibt es auch einige Nachteile bei der Bestrafung:

  1. Bestraftes Verhalten wird nicht unbedingt vergessen, sondern nur unterdrückt, was bedeutet, dass es zurückkehren kann, wenn die Bestrafung nicht mehr implementiert wird.
  2. Es kann zu erhöhter Aggression führen und dem Kind beibringen, dass Aggression ein guter Weg ist, Probleme zu lösen (nur bei bestimmten Arten der Bestrafung).
  3. Es kann Ängste hervorrufen, die sich auf andere Situationen verallgemeinern (z. B. kann sich ein Kind, das wegen Störung bestraft wird, zurückziehen und soziale Situationen fürchten).,
  4. Es führt das Kind nicht immer zum gewünschten Verhalten; es sagt dem Kind, was es nicht tun soll, sagt dem Kind jedoch möglicherweise nicht, was es stattdessen tun soll (McLeod, 2018).

Im Idealfall würde ein Kind sowohl mit Verstärkung als auch mit Bestrafung in einer gesunden Mischung erzogen—Belohnungen für gutes Benehmen erhalten und für schlechtes Benehmen korrigiert werden. Oft sind beide lebenswichtige Teile der Elternschaft und jeder kann erreichen, was der andere nicht erreicht.,

Zum Beispiel ist Verstärkung ein großartiges Werkzeug, um gutes Verhalten zu fördern, aber es gibt dem Kind kein Feedback zu schlechtem Verhalten (obwohl manchmal das schlechte Verhalten einfach das Gegenteil des Guten ist, wie das Festhalten an der Ausgangssperre oder das Brechen der Ausgangssperre). Ebenso ist Bestrafung gut, um schlechtes Benehmen zu entmutigen, aber es hat den unglücklichen Fehler, dem Kind nichts darüber zu sagen, welches Verhalten tatsächlich erwünscht ist.,

Natürlich verschwinden diese Fehler in jeder Methode weitgehend, wenn Eltern beide Methoden anwenden und kommunikativ darüber sind, was sie von ihrem Kind erwarten und was sie nicht erwarten.

Positive Bestrafung mit Kindern

Positive Bestrafung kann ein äußerst effektives Werkzeug in der Toolbox der Eltern sein, und wie wir oben erfahren haben, muss es nicht physisch sein., Positive Bestrafung beschreibt jede Situation, in der Eltern etwas hinzufügen, das für das Kind unerwünscht ist, um sie zu ermutigen, auf ein bestimmtes Verhalten zu verzichten, das sie nicht für angemessen oder akzeptabel halten.

Dazu gibt es viele Möglichkeiten. James Lehman, Sozialarbeiter und Experte für die Arbeit mit unruhigen Jugendlichen, bietet diese sieben Richtlinien für die Verwendung positiver Bestrafung an:

  1. Verwenden Sie Konsequenzen, die eine Bedeutung haben.
    sollten Sie unangenehm sein und an das Verhalten, die Sie ausgestellt und die Lektion, die Sie wollen, um Sie zu lernen (z.B.,, unhöflich zu jemandem zu sein, kann dazu führen, dass er einen Entschuldigungsbrief schreiben muss, weil er unhöflich ist, und eine Erklärung dafür, was er das nächste Mal tun wird, wenn er wütend wird, anstatt auszupeitschen).
  2. Machen Konsequenzen schwarz und weiß.
    Zeigen Sie Ihrem Kind, dass Verhalten A zu Konsequenz B führt, egal warum sie sich mit Verhalten A beschäftigt haben oder wie sie sich über die Fairness der Konsequenz B fühlen.
  3. Führen Sie Gespräche über Problemlösung.
    Je nach dem Grad der Unannehmlichkeiten kann dies eine Bestrafung an sich sein, aber es kann auch als Ergänzung zu einer Bestrafung verwendet werden (z.,, ein Teenager wird für fehlende Ausgangssperre bestraft, aber die Eltern haben auch eine Diskussion mit dem Teenager über ihre Optionen, wenn sie das nächste Mal versucht sind, zu spät oder in einer Situation zu bleiben, in der sie am Ende Ausgangssperre brechen können).
  4. Lassen Sie sich nicht in einen Streit über die Konsequenzen hineinziehen.
    Seien Sie fest in Ihrer Entscheidung und lassen Sie sich nicht beirren, die von einem Jungen Kind Wutanfälle oder ein teenager der (vermeintlichen) Apathie über die Strafe.
  5. Engagieren Sie das Eigeninteresse Ihres Kindes.
    Sie können dies tun, indem Sie eine Antwort auf die Frage „Was werden Sie tun, damit Sie nicht in Schwierigkeiten zu bringen, die nächste Zeit?,“Kinder werden niemals eine positive Bestrafung wollen (es sei denn, es ist eine inhärent ineffektive Bestrafung), also werden sie darüber nachdenken, wie sie diese Bestrafung vermeiden können, um ein besseres Verhalten zu fördern.
  6. Machen Sie Ihr Kind für sein eigenes Verhalten verantwortlich.
    Auch wenn Sie nicht scheinen, wie Sie kümmern sich um die Strafe, es ist Ihr Verhalten, das ist wichtig, nicht, wie viel Sie zu interessieren scheint.
  7. Zeigen Sie nicht Ekel oder Verachtung oder sarkastisch mit Ihrem Kind.
    Der Punkt ist, Ihr Kind zu lehren, nicht erniedrigen oder entmutigen (Lehman, 2012).,

Es gibt jedoch Grenzen, wie und wann positive Bestrafung anzuwenden ist; Laut James Lehman wird die Erdung Ihres Kindes ihnen nur beibringen, wie man“ Zeit macht“, aber es zeigt ihnen nicht wirklich, wie sie ihr Verhalten verbessern können (Lehman, 2012). Kinder, die häufig geerdet sind, werden sich schließlich daran gewöhnen und lernen, damit umzugehen, aber sie werden nicht unbedingt lernen, was Sie ihnen beibringen wollen (siehe unseren Beitrag zum Aufbau von Resilienz bei Kindern).,

Anstatt ihnen Anweisungen zu angemessenem Verhalten und einer Chance zu geben, es besser zu machen, schränkt die Erdung eines Kindes ihr Verhalten ein und verhindert, dass sie überhaupt die Wahl haben, ob sie sich auf die gewünschte Weise verhalten sollen oder nicht. Sie fühlen sich möglicherweise so eingeschränkt, dass sie keine Möglichkeit haben, ihre Entscheidungen zu bewerten und bessere Entscheidungen zu treffen, was ihnen keinen Raum zum Wachsen gibt.

Die Forschung zeigt auch, dass positive Bestrafung das Verhalten einer Person nicht immer schwächt, wenn sie bestraft wird, sondern einfach unterdrückt., Wenn ein Kind befürchtet, bestraft zu werden, kann es weiterhin schlechtes Verhalten zeigen, während es sich von den Eltern entfernt, die es bestrafen. Kinder werden sich verhalten, wenn Sie suchen, weil sie die Bestrafung nicht mögen, aber sie können es immer noch genießen, sich heimlich auf das Verhalten selbst einzulassen (Smith, 2012).

Verwandt: 100 + Positive Tipps, Fähigkeiten und Techniken zur Erziehung

Positive Bestrafung im Klassenzimmer anwenden

Positive Bestrafung kann auch im Klassenzimmer verwendet werden, aber die oben aufgeführten Richtlinien und Einschränkungen gelten auch hier.,

Es kann weniger Spielraum geben, da Lehrer im Allgemeinen nicht die gleiche Autorität über Kinder haben wie ihre Eltern, aber es gibt auch ein zusätzliches Element, das den Bemühungen um positive Bestrafung helfen oder schaden kann: die Anwesenheit ihrer Altersgenossen.

Gruppendruck ist ein sehr wirkungsvoller Faktor, der genutzt werden kann, um gutes Verhalten zu normalisieren und zu fördern, aber die Bestrafung von Kindern vor Gleichaltrigen kann auch zu Scham, Verlegenheit und brodelnden Ressentiments führen, wenn sie falsch angewendet werden.,

Eine der wichtigsten Regeln, wenn es um positive Bestrafung im Klassenzimmer geht, besteht darin, Scham oder Verlegenheit nicht als Lernmittel zu verwenden; Wenn ein Kind vor Gleichaltrigen peinlich ist, wird es wahrscheinlich nicht als positive Lernerfahrung angesehen und kann offen feindselig werden, anstatt ermutigt zu werden, sein eigenes Verhalten zu bewerten und bessere Entscheidungen zu treffen.,

Befolgen Sie zusammen mit dieser wichtigen Regel diese sechs Richtlinien, um sicherzustellen, dass positive Bestrafung effektiv und angemessen im Klassenzimmer angewendet wird:

  1. Kombinieren Sie positive Bestrafung mit positiver Verstärkung, um wünschenswerte Verhaltensweisen zu fördern, mit denen Schüler ihr schlechtes Verhalten ersetzen können.
  2. Verwenden Sie die mildesten Bestrafungstechniken, die wahrscheinlich wirksam sind; Beginnen Sie mit weniger intensiven Strafen und arbeiten Sie sich nach Bedarf nach oben, wenn die milden Techniken unwirksam sind.,
  3. Berauben Sie den Schüler nicht der wichtigsten Möglichkeiten, um seine sozialen und akademischen Fähigkeiten aufzubauen; Vermeiden Sie zum Beispiel, die Pause zu verkürzen oder Suspensionen zu verteilen, wenn das Kind bereits mit Gleichaltrigen peinlich ist oder es schwierig findet, Freunde zu finden.
  4. Erlauben Sie den Schülern, Eingaben zu irgendwelchen Verhaltensplänen zu geben, die entwickelt werden; Auf diese Weise werden die Schüler das Gefühl haben, eine Stimme zu haben und werden eher alle Strafen akzeptieren, die sie verdienen.
  5. Stellen Sie sicher, dass Ihr Plan, gutes Verhalten zu fördern und schlechtes Verhalten zu entmutigen, kongruent ist mit:
    a., Ihr Land, Staat oder Gebiet Vorschriften, und
    b. Ihre Schüler Eltern!
  6. Überwachen Sie die Auswirkungen Ihres Verhaltensplans, um sicherzustellen, dass er funktioniert, und beheben Sie Fehler, die nicht funktionieren (Intervention Central, n. d.).

Positive Bestrafung kann ein sehr nützliches Werkzeug im Klassenzimmer sein, wenn sie gewissenhaft und unter sorgfältiger Berücksichtigung angewendet wird.

Positive Bestrafung am Arbeitsplatz

Bestrafung hört nicht unbedingt auf, wenn wir erwachsen werden.,

Die Idee, dass Bestrafung unerwünschte Verhaltensweisen von Mitarbeitern wie Verspätung und Fehlzeiten wirksam stoppen kann, ist beliebt. Es ist etwas, das Sie wahrscheinlich an Ihrem eigenen Arbeitsplatz gesehen haben, entweder auf sich selbst oder jemand anderes gerichtet.

Dies sind zum Beispiel alle Fälle positiver Bestrafung bei der Arbeit:

  • Verbal von Ihrem Chef oder vielleicht von Ihrer Personalabteilung gescholten zu werden.
  • Wird zusätzliches Training zugewiesen, wenn Sie die Regeln brechen oder sich unprofessionell verhalten.,
  • Die Aufgaben zugewiesen werden, die niemand tun möchte, um qualitativ hochwertige Arbeit nicht rechtzeitig zu produzieren.
  • Empfangen einer offiziellen Warnung für den Abruf der Arbeit zu oft.

In einigen Fällen können diese Formen der Bestrafung äußerst effektiv sein. Manchmal ist alles, was man braucht, um schlechtes Benehmen zu entmutigen und gutes Benehmen zu fördern, ein „Gespräch mit“ von Ihrem Manager. Andere Male ist es nicht so effektiv.,

Untersuchungen haben gezeigt, dass positive Bestrafung nicht immer gutes Verhalten bei der Arbeit bewirkt; Manchmal stoppt es nur vorübergehend ein schlechtes Verhalten und kann auch zu Angst, psychischen Spannungen, Angstzuständen und anderen unerwünschten Ergebnissen führen. Diese emotionalen und Verhaltensreaktionen wirken sich wahrscheinlich negativ auf die Arbeitsproduktivität und das Arbeitsverhalten aus (Milbourn Jr., 1996).,

Ähnlich wie bei den Folgen übereifriger oder unnötig harter Erziehungstechniken können Mitarbeiter, die das Gefühl haben, keine Wahl oder Kontrolle über ihre Arbeit zu haben, anfangen, ihre wahren Absichten zu unterdrücken oder sogar ruchloseres Verhalten wie Unterschlagung, Sabotage oder anderweitige Untergrabung ihres Arbeitgebers zu üben.

Positive Bestrafung bei der Arbeit kann in einigen Fällen wirksam sein, aber wie positive Bestrafung für Kinder sollte es sparsam, angemessen und in Verbindung mit Verstärkungstechniken verwendet werden.,

Häufige Kritikpunkte

Wie wir bereits erwähnt haben, gibt es einige eindeutige Nachteile positiver Bestrafung; Es kann Kinder darüber verwirren, was sie anstelle des schlechten Verhaltens tun sollten, Ängste oder andere fehlanpassende Gewohnheiten oder Gefühle entwickeln, Ärger oder Rebellion verursachen und nur zur Unterdrückung des Verhaltens führen, anstatt das Verhalten wirklich zu „auslöschen“.

Dies sind einige häufige Kritikpunkte an der Wirksamkeit positiver Bestrafung, aber es gibt auch einige ziemlich starke Ablenkungen von positiver Bestrafung aus einem anderen Grund: ob es ethisch ist oder nicht.,

Viele moderne Eltern sind jeder Art von positiver Bestrafung abgeneigt, die unangenehme körperliche Folgen mit sich bringt, und das aus gutem Grund-eine große Anzahl von Untersuchungen zeigt, dass körperliche Bestrafung nicht nur in vielen Fällen unwirksam sein kann, sondern auch zu unbeabsichtigten Folgen führen kann oder sogar zu einem nach hinten losgehen auf die Eltern (Cherry, 2018).,

Eine kürzlich durchgeführte Metaanalyse von Untersuchungen im Wert von mehreren Jahrzehnten zu Spanking und anderen körperlichen Strafen, die weitgehend als nicht missbräuchlich angesehen wurden, zeigte, dass diese Strafen dazu führten, dass ein Kind signifikant häufiger unerwünschte und unbeabsichtigte Folgen wie antisoziales Verhalten und psychische Gesundheitsprobleme zeigte (Gershoff & Grogan-Kaylor, 2016). Tatsächlich wurden die Auswirkungen von Prügel und anderen „nicht missbräuchlichen“ Formen der körperlichen Bestrafung fast so nachteilig wie körperlicher Missbrauch beobachtet.,

Wie Alan Kazdin, Psychologieprofessor an der Yale University und Experte für Elternschaft, feststellt:

„Sie können diese Verhaltensweisen, die Sie nicht wollen, nicht bestrafen… Wir geben keine effektive Technik auf. Wir sagen, dass dies eine schreckliche Sache ist, die nicht funktioniert“ (Smith, 2012).

Eine Take-Home-Nachricht

Unter dem Strich kann positive Bestrafung wie viele andere Techniken und Methoden sehr effektiv sein oder sehr ineffektiv, je nachdem, wie sie angewendet wird.,

Positive Bestrafung, die angemessen gezielt ist und dem Niveau des Verstoßes entspricht, kann ein großartiges Werkzeug sein, um Verhalten zu entmutigen oder auszulöschen; unangemessen gezielte und nicht übereinstimmende positive Bestrafung kann dazu führen, dass Sie die Lektion, die Sie unterrichten möchten, nicht unterrichten, psychische Gesundheitsprobleme und die Fortsetzung von Erziehungsstilen, die einfach nicht funktionieren.

Wenn Sie gesunden Menschenverstand anwenden und die leicht verständlichen Richtlinien in diesem Artikel befolgen, sollten Sie keine größeren Probleme haben, milde, effektive positive Bestrafung zu verwenden, um gutes Verhalten zu fördern.,

Was denkst du über positive Bestrafung? Finden Sie es effektiv für Ihre Kinder, Studenten und/oder Mitarbeiter? Was sind Ihre Go-to Strafen oder Verstärkungen? Lass es uns in den Kommentaren wissen!

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